Normele DIDACTICE ale Ministerului Educației: O CAPCANĂ pentru Direcția Școlară!
Se pare că Ministerul Educației se află într-o continuă căutare de a-și spori autoritatea, înlocuind grija reală pentru educație cu reglementări care nu fac decât să îngreuneze viața celor ce se află în prima linie a procesului educațional: directorii și inspectorii școlari.
O nouă normă sau o falsă iluzie de echilibru?
Cu începere din anul școlar 2025-2026, noul act normativ propune un așa-zis „echilibru” între responsabilitățile administrative și cele didactice. Dar haideți să fim serioși! Care este scopul real al acestei reglementări, în afară de a crea un haos suplimentar în școlile deja sufocate de birocrație?
Degradarea personalului didactic în numele legii
Este alarmant faptul că directorii vor avea obligații de predare care variază de la 10 la 20 de ore pe săptămână, în funcție de tipul de unitate. Ce fel de conducere este aceea care își neglijează în mod flagrant adevărata misiune: aceea de a conduce, nu de a îngriji copiii din bănci?!
Un sistem care nu se învață din greșeli
Prin această normă, directorii adjuncți sunt puși în postura de a preda 12 ore pe săptămână, iar personalul din inspectorate doar 10! Ce fel de „metodologie” este aceasta, care ignoră propunerile raționale ale specialiștilor din domeniu? Cum îndrăznesc ei să numească acest haos organizat drept „educație”?!
Restricții absurde pentru un viitor educațional incert
Sistemul interzice, de asemenea, profesorilor cu funcții de conducere să desfășoare activități didactice plătite cu ora, cu o singură excepție: în unitățile din zone izolate! Aceasta nu pare a fi decât o tactică cinică de a-i constrânge să colaboreze într-un sistem care nu le aduce beneficii!
Întrebări fără răspuns
Ce dorim, de fapt, de la educația din România? O educație de calitate sau un sistem care umple hârtiile cu reguli absurde, fără substanță? Cu o asemenea abordare, ne îndreptăm spre un dezastru inevitabil. Câți dintre cei care decid în acest sistem au cu adevărat la inimă binele elevilor și profesorilor?
Concluzie
Această nouă normă didactică nu este nimic altceva decât o o travestire a adevăratelor probleme ale educației românești. Este timpul să ne oprim din a accepta reglementările aberante și să solicităm o schimbare reală, nu doar cosmetizări legislative!
Sursa: Ora de Sibiu
