Ministerul Educației schimbă regulile jocului: modelele de notare vor fi standardizate pentru a reduce subiectivismul
Într-un anunț care aduce o briză de normalitate și predictibilitate în învățământul românesc, Ministerul Educației a decis ca, din toamnă, să implementeze un sistem de notare unitar, bazat pe criterii clare. Măsura are scopul de a elimina discrepanțele existente între evaluările profesorilor, care adesea variază considerabil, făcând procesul educațional mai echitabil.
Ministrul Educației a comunicat pe pagina oficială de Facebook faptul că noile standarde de evaluare vor acoperi toate nivelele de învățământ, de la primar și gimnazial la liceal. Aceasta reprezintă o schimbare majoră în modul în care elevii sunt evaluați, având în vedere că majoritatea elevilor se confruntă cu sistemul actual, în care notele sunt adesea influențate de simpatii personale ale cadrelor didactice.
„După atâția ani, încă nu avem standarde clare de evaluare și notare. Acesta este un aspect pe care ne-am angajat să-l abordăm. Întreg procesul de standardizare pentru învățământul primar și gimnazial va fi finalizat până în iunie 2026, iar pentru liceu, standardele vor fi adoptate la începutul anului școlar 2026-2027”, a explicat ministrul.
Profesorul Doru Căstăian, unul dintre cei care au contribuit la dezvoltarea acestui sistem, subliniază importanța obiectivității în evaluare. „Standardizarea va permite eliminarea subiectivismului. Fiecare nota va corespunde unor repere clare, astfel încât evaluarea să devină realmente obiectivă”, a afirmat acesta.
Elevii, pe de altă parte, au sărit deja în apărarea ideii de standardizare, semnalând că notele nu ar trebui să varieze în funcție de școală sau de profesor. O notă de 7 la geografie, de exemplu, ar trebui să denotese aceleași competențe, fie că elevul învață într-un oraș mare sau într-o localitate izolată. Această uniformizare este esențială în contextul actual al educației românești, unde inechitățile sunt tot mai pregnante.
Cu toate acestea, profesorul Căstăian a recunoscut că implementarea acestei măsuri nu va fi lipsită de provocări. „În primele etape, vom întâmpina dificultăți, dat fiind că este o schimbare semnificativă. Însă, cu sprijin și organizații eficiente în școli, procesul va tinde spre o îmbunătățire evidentă”, a completat el.
Pe lângă schimbările în sistemul de notare, elevii cer o actualizare a programei școlare, considerând că materia predată este adesea prea teoretică și insuficient conectată la nevoile din viața reală. Aceștia subliniază că, în loc să se concentreze pe memorare, programul școlar ar trebui să se îndrepte spre dezvoltarea competențelor practice esențiale pentru integrarea în societate.
